Clasele din învățământul preuniversitar ieșean sunt suprapopulate, marea majoritate având peste 30 de elevi. Legea Educației prevede un maximum de 25 de elevi, dar aproape nicăieri acest număr nu este respectat. Astfel, la Liceul „Miron Costin“, în clasa pregătitoare (foto sus) sunt 40 de elevi. Conducerea școlii acuză permisivitatea legii, dar și pe portițele legale ce le permit părinților să-și dea copiii la o anumită școală. Și ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, a declarat că părinții fac presiuni și se ajunge astfel la clase supraaglomerate.

Clasele din învățământul preuniversitar ieșean sunt suprapopulate, marea majoritate având peste 30 de elevi. Legea Educației prevede un maximum de 25 de elevi, dar aproape nicăieri acest număr nu este respectat. Astfel, la Liceul „Miron Costin“, în clasa pregătitoare (foto sus) sunt 40 de elevi. Conducerea școlii acuză permisivitatea legii, dar și pe portițele legale ce le permit părinților să-și dea copiii la o anumită școală. Și ministrul Educației, Ecaterina Andronescu, a declarat că părinții fac presiuni și se ajunge astfel la clase supraaglomerate.

Școala Generală numărul 22 „Bogdan Petriceicu Hașdeu“ din municipiul Iași stă pe un butoi de pulbere după ce directorul instituției de învățământ, Elena Vlasie, a decis să sisteze programul after-school „Școala partener educațional“. Părinții copiilor din învățământul primar sunt disperați pentru că nu au unde să-și lase copiii după terminarea orelor. Inspectoratul Școlar nu se poate implica, iar primarul Mihai Chirica susține că programul ar trebui să continue. Profesorii din învățământul primar de la această școală susțin că directorul este în conflict deschis cu ei și totul ar fi o răzbunare pe aceștia. În aceste condiții, părinții amenință cu proteste și cu lăsarea copiilor în fața biroului directorului.

Școala Generală numărul 22 „Bogdan Petriceicu Hașdeu“ din municipiul Iași stă pe un butoi de pulbere după ce directorul instituției de învățământ, Elena Vlasie, a decis să sisteze programul after-school „Școala partener educațional“. Părinții copiilor din învățământul primar sunt disperați pentru că nu au unde să-și lase copiii după terminarea orelor. Inspectoratul Școlar nu se poate implica, iar primarul Mihai Chirica susține că programul ar trebui să continue. Profesorii din învățământul primar de la această școală susțin că directorul este în conflict deschis cu ei și totul ar fi o răzbunare pe aceștia. În aceste condiții, părinții amenință cu proteste și cu lăsarea copiilor în fața biroului directorului.

Sărbătorile de Crăciun înseamnă pentru părinți momente de nostalgie firească, de amintire a copilăriei, a tradițiilor, a rădăcinilor fiecăruia dintre noi. Ele pot însemna, însă, și un moment de restabilire a legăturilor cu copiii, pierdute în timpul anului din cauza obligațiilor și presiunilor generate de grabă și de lipsa timpului.

Cel puțin la clasele mici, multe școli aleg în continuare păstrarea tradiției uniformelor. Începutul anului școlar aduce o cheltuială însemnată pentru mulți părinți: cea pentru achiziția uniformei școlare. Școlile au lăsat sarcina pe seama asociațiilor de părinți. Reprezentanta firmei numărul 1 din Iași pe această piață afirmă că nu face mare profit din acest tip de afacere. 

Uniformele școlare împart părinții, copiii și cadrele didactice în două mari tabere. Astfel, sunt cei care sprijină această idee și spun că uniformele școlare îi fac pe copii mai disciplinați, egali și uniți, în timp ce ceilalți consideră că îi împiedică pe copii să aibă personalitate și, în plus, fac o „gaură” în bugetul familiei.

Cel puțin la clasele mici, multe școli aleg în continuare păstrarea tradiției uniformelor. Începutul anului școlar aduce o cheltuială însemnată pentru mulți părinți: cea pentru achiziția uniformei școlare. Școlile au lăsat sarcina pe seama asociațiilor de părinți. Reprezentanta firmei numărul 1 din Iași pe această piață afirmă că nu face mare profit din acest tip de afacere. 

Uniformele școlare împart părinții, copiii și cadrele didactice în două mari tabere. Astfel, sunt cei care sprijină această idee și spun că uniformele școlare îi fac pe copii mai disciplinați, egali și uniți, în timp ce ceilalți consideră că îi împiedică pe copii să aibă personalitate și, în plus, fac o „gaură” în bugetul familiei.

Miză uriașă: un sistem de ore suplimentare care triplează veniturile profesorilor. Anul trecut, Ministerul Educației a reglementat mai precis sistemul de învățământ „Școală după școală”. Trebuie mai multe acte, este stabilită o durată maximă, introducerea banilor în circuitul fiscal și o monitorizare din partea Inspectoratului. O singură școală a depus proiect la Inspectorat, după cum spunea Metodologia. Cu toate acestea, mai multe unități de învățământ organizează astfel de programe.

Organizarea, după orele de curs, a programelor „școala după școală“ sau „after-school”, așa cum sunt cunoscute, dă bătăi mari de cap directorilor și profesorilor din unitățile de învățământ. Deși Ministerul Educației a modificat, încă de anul trecut, printr-un Ordin, modul de organizare al acestor proiecte, sunt școli în Iași care organizează aceste programe la limita legii. Sistemul after-school aduce sume frumoase cadrelor didactice implicate, multe dintre acestea încasând lunar sume de până la trei ori mai mari decât salariul.

Miză uriașă: un sistem de ore suplimentare care triplează veniturile profesorilor. Anul trecut, Ministerul Educației a reglementat mai precis sistemul de învățământ „Școală după școală”. Trebuie mai multe acte, este stabilită o durată maximă, introducerea banilor în circuitul fiscal și o monitorizare din partea Inspectoratului. O singură școală a depus proiect la Inspectorat, după cum spunea Metodologia. Cu toate acestea, mai multe unități de învățământ organizează astfel de programe.

Organizarea, după orele de curs, a programelor „școala după școală“ sau „after-school”, așa cum sunt cunoscute, dă bătăi mari de cap directorilor și profesorilor din unitățile de învățământ. Deși Ministerul Educației a modificat, încă de anul trecut, printr-un Ordin, modul de organizare al acestor proiecte, sunt școli în Iași care organizează aceste programe la limita legii. Sistemul after-school aduce sume frumoase cadrelor didactice implicate, multe dintre acestea încasând lunar sume de până la trei ori mai mari decât salariul.

Zilele însorite dau startul sezonului de distracție în aer liber, în ansamblul Palas. Cei mici se pot bucura din nou de sesiuni prelungite de joacă la atracțiile din parcul Palas: trambulinele Palas Jump și caruselul venețian.