Duminica, 22 04 2018
Deputatul PNL Dumitru Oprea arată, în cadrul unei declaraţii politice, că reforma educaţiei în România a eşuat vreme de trei decenii în urma acţiunilor PSD, partid care „a folosit şcoala românească exclusiv în scopuri electorale ori de câte ori a ajuns la putere (adică foarte des!)“.

 

Polițiștii ieșeni caută un tânăr, în vârstă de 18 ani, din comuna Bivolari, județul Iaşi care nu a mai revenit la domiciliu. În caz că puteți ajuta la găsirea acestuia, nu ezitați să sunați la 112 sau să sesizați cea mai apropiată unitate de poliție!

 

Situație scandaloasă într-o școală din județul Botoșani, după ce doi băieți de 12 ani au fost surprinși de cadrele didactice în timp ce întrețineau relații sexuale în toaleta școlii.

 

Elevii, doi băieţi cu vârste de aproximativ 12 ani, au fost prinşi de profesori în timp ce întreţineau raporturi sexuale orale reciproce în toaleta şcolii. Se pare că cei doi au întreţinut relaţiile sexuale în mai multe zile, recunoscând acest lucru în faţa cadrelor didactice.

Directorul unităţii şcolare a anunţat Poliţia şi Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului, potrivit stiri.botosani.ro.

Poliţiştii au deschis un dosar penal, însă având în vedere vârsta celor implicaţi probabil nici unul nu va fi tras la răspundere, iar în paralel cei doi au fost consiliaţi psihologic de specialişti.

În şcoli, mesajele din mână în mână, pe un colţ de hârtie, au fost înlocuite cu postări pe Facebook şi accesarea altor site-uri de pe internet cu ajutorul telefoanelor mobile. Reglementările care interzic utilizarea acestor aparate sunt parţial aplicate şi devin un joc de-a şoarecele şi pisica între elevi şi profesori, cu consecinţe asupra receptării informaţiilor de la ore.

Recent, ministrul educaţiei din Franţa, Jean-Michel Blanquer, a anunţat că, din ianuarie 2018, elevii nu mai pot veni cu telefoane mobile la şcoală. La noi, legislaţia actuală, prin Statutul Elevului, prevede că elevii nu pot să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor. Prin excepţie de la această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, numai cu acordul cadrului didactic, în situaţia folosirii lor în procesul educativ sau în situaţii de urgenţă.

 

Inspector General: „Factor perturbator în învăţare”

Introducerea în şcoală a telefoanelor mobile şi utilizarea lor în aceste situaţii de excepţie este reglementată la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ prin Regulamentul de Ordine Interioară, asumat de şcoală.

Unităţile de învăţământ din Iaşi pot stabili modul în care se gestionează utilizarea telefoanelor, la anumite discipline şcolare ca mijloc de învăţare, la anumite clase-liceale, de exemplu, amenajarea unui spaţiu în clasă unde trebuie să fie depozitate toate telefoanele înainte de începerea orei“, spune Inspectorul Şcolar General, profesor Genoveva Farcaş.

Şefa Inspectoratului ieşean consideră interzicerea telefoanelor ca una benefică, deoarece utilizarea acestora în timpul orei distrage atenţia elevilor.

Măsura avansată de decidenţii din sistemul de educaţie francez şi chiar de ministerul nostru de resort, aceea de a interzice introducerea telefoanelor în şcoală este susţinută, din păcate, de realitatea educaţională care, în multe situaţii, confirmă faptul că telefonul purtat de elev în timpul orelor de curs este un factor perturbator în învăţare, um mijloc care aduce mai degrabă prejudicii elevului, care, în loc să fie atent la ceea ce se prezintă în cadrul orei de curs, este tentat de a intra prin intermediul telefonului în comunicare cu alţi colegi/alte persoane, de a accesa diverse canale de comunicare on-line în scopuri diferite de cele abordate de lecţia respectivă“, afirmă Genoveva Farcaş.

 

Deputat Gavrilă: interzicerea, „o măsură drastică”

Deputatul PSD Camelia Gavrilă, preşedintele Comisiei pentru Învăţământ, susţine că interzicerea telefoanelor mobile în şcoli ar fi una excesivă: „Nu sunt adepta interdicţiilor radicale. Ce li se interzice, mai ales adolescenţilor, devine o atracţie şi mai mare. Asta ţine de psihologia tinerilor. Telefoanele mobile la şcoală creează o problemă atunci când tinerii, nefiind atraşi de ce spun anumiţi profesori la ore, preferă să se conecteze la lumile virtuale oferite de smartphone-uri. Aş merge pe varianta întâlnită în multe proiecte internaţionale, una de mijloc. Adică utilizarea telefonului să fie interzisă în oră, dacă nu are scop didactic şi libertatea folosirii acestuia în pauze, când tinerii pot lua legătura cu familia sau cu prietenii“.

Ca măsuri de blocare a accesului elevilor la telefoanele mobile în timpul orei, deputatul ieşean oferă şi câteva soluţii: „În Regulamentul Intern al unor şcoli există deja prevederi legate de aplicarea anumitor sancţiuni pentru cei care nu-şi închid telefonul mobil în timpul orei sau sunt create nişte spaţii în clasă unde elevii să-şi pună telefonul mobil în timpul orelor.“

 

Un efect: lipsa socializării

Dincolo de folosirea telefoanelor mobile în timpul orelor, şefa Inspectoratului Şcolar atrage atenţia şi asupra pericolului legat de diminuarea socializării. „Fără a minimiza tehnologiile inovative, între care telefonul mobil deţine un rol important, trebuie să aducem în atenţie şi riscul sporit pe care îl are utilizarea acestuia în spaţiul şcolar şi din perspectiva diminuării socializării elevilor, a construirii unor legături directe, de comunicare reală şi permanentă“, spune Farcaş.

Şi Gavrilă este de acord cu acest pericol: „Nu de puţine ori am văzut întâlniri sau petreceri de tineri, unde aceştia preferau să stea pe reţele de socializare virtuale, în loc să interacţioneze cu cei de lângă ei.“

 

Gadgeturile, o nevoie pentru învăţare

În ceea ce priveşte tableta sau alte gadgeturi ce permit accesul la internet, Gavrilă susţine că acestea sunt deja folosite în multe şcoli ieşene. „În multe şcoli se folosesc acele tablete pentru înlesnirea acumulării de cunoştinţe. Dacă predai, spre exemplu, un curent literar, imediat poţi accesa o pictură. Sau dacă predai o poezie şi nu ai cartea la îndemână, imediat o accesezi pe internet. E clar că aceste gadgeturi au un aspect util, didactic, de care trebuie să beneficiem“, adaugă Gavrilă.

 

Inspectorul Farcaş a găsit o “nişă” benefică a smartphone-urilor

Doar cu scop de ajutorare

Inspectorul General Farcaş crede, totuşi, că telefonul poate fi folosit ca suport tehnologic: „Doar în contextul în care telefonul ar putea fi utilizat la nivelul unei clase întregi ca suport tehnologic în eficientizarea învăţării în clasă, ar fi justificabilă opţiunea de a lăsa telefoanele elevilor şi de a le utiliza la orele de curs. Dar şi aici apare o problemă legată de o posibilă inegalitate între elevi, fiind defavorizaţi cei care nu au posibilitatea achiziţionării unui smartphone care să faciliteze învăţarea pe suport digital. Soluţia în această situaţie este nu cea a telefoanelor mobile, ci a dotării şcolii cu tablete/alte suporturi digitale care să se constituie în mijloace de învăţare.“

Orice elev are acces la un laptop şcolar şi de obicei la telefonul personal, ceea ce poate fi un stimulent toxic. (…) Cel mai urât lucru pe care-l pot face elevii e să nu-şi scoată privirea din telefon. Dacă un elev este cu totul absorbit de telefon, atunci asta îi instigă şi pe ceilalţi.”

Daniel, profesor de fizică cu o vechime de 21 de ani, într-o declaraţie pentru site-ul vice.com, 7 martie 2017

În şcoli, mesajele din mână în mână, pe un colţ de hârtie, au fost înlocuite cu postări pe Facebook şi accesarea altor site-uri de pe internet cu ajutorul telefoanelor mobile. Reglementările care interzic utilizarea acestor aparate sunt parţial aplicate şi devin un joc de-a şoarecele şi pisica între elevi şi profesori, cu consecinţe asupra receptării informaţiilor de la ore.

Recent, ministrul educaţiei din Franţa, Jean-Michel Blanquer, a anunţat că, din ianuarie 2018, elevii nu mai pot veni cu telefoane mobile la şcoală. La noi, legislaţia actuală, prin Statutul Elevului, prevede că elevii nu pot să utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor. Prin excepţie de la această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, numai cu acordul cadrului didactic, în situaţia folosirii lor în procesul educativ sau în situaţii de urgenţă.

 

Inspector General: „Factor perturbator în învăţare”

Introducerea în şcoală a telefoanelor mobile şi utilizarea lor în aceste situaţii de excepţie este reglementată la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ prin Regulamentul de Ordine Interioară, asumat de şcoală.

Unităţile de învăţământ din Iaşi pot stabili modul în care se gestionează utilizarea telefoanelor, la anumite discipline şcolare ca mijloc de învăţare, la anumite clase-liceale, de exemplu, amenajarea unui spaţiu în clasă unde trebuie să fie depozitate toate telefoanele înainte de începerea orei“, spune Inspectorul Şcolar General, profesor Genoveva Farcaş.

Şefa Inspectoratului ieşean consideră interzicerea telefoanelor ca una benefică, deoarece utilizarea acestora în timpul orei distrage atenţia elevilor.

Măsura avansată de decidenţii din sistemul de educaţie francez şi chiar de ministerul nostru de resort, aceea de a interzice introducerea telefoanelor în şcoală este susţinută, din păcate, de realitatea educaţională care, în multe situaţii, confirmă faptul că telefonul purtat de elev în timpul orelor de curs este un factor perturbator în învăţare, um mijloc care aduce mai degrabă prejudicii elevului, care, în loc să fie atent la ceea ce se prezintă în cadrul orei de curs, este tentat de a intra prin intermediul telefonului în comunicare cu alţi colegi/alte persoane, de a accesa diverse canale de comunicare on-line în scopuri diferite de cele abordate de lecţia respectivă“, afirmă Genoveva Farcaş.

 

Deputat Gavrilă: interzicerea, „o măsură drastică”

Deputatul PSD Camelia Gavrilă, preşedintele Comisiei pentru Învăţământ, susţine că interzicerea telefoanelor mobile în şcoli ar fi una excesivă: „Nu sunt adepta interdicţiilor radicale. Ce li se interzice, mai ales adolescenţilor, devine o atracţie şi mai mare. Asta ţine de psihologia tinerilor. Telefoanele mobile la şcoală creează o problemă atunci când tinerii, nefiind atraşi de ce spun anumiţi profesori la ore, preferă să se conecteze la lumile virtuale oferite de smartphone-uri. Aş merge pe varianta întâlnită în multe proiecte internaţionale, una de mijloc. Adică utilizarea telefonului să fie interzisă în oră, dacă nu are scop didactic şi libertatea folosirii acestuia în pauze, când tinerii pot lua legătura cu familia sau cu prietenii“.

Ca măsuri de blocare a accesului elevilor la telefoanele mobile în timpul orei, deputatul ieşean oferă şi câteva soluţii: „În Regulamentul Intern al unor şcoli există deja prevederi legate de aplicarea anumitor sancţiuni pentru cei care nu-şi închid telefonul mobil în timpul orei sau sunt create nişte spaţii în clasă unde elevii să-şi pună telefonul mobil în timpul orelor.“

 

Un efect: lipsa socializării

Dincolo de folosirea telefoanelor mobile în timpul orelor, şefa Inspectoratului Şcolar atrage atenţia şi asupra pericolului legat de diminuarea socializării. „Fără a minimiza tehnologiile inovative, între care telefonul mobil deţine un rol important, trebuie să aducem în atenţie şi riscul sporit pe care îl are utilizarea acestuia în spaţiul şcolar şi din perspectiva diminuării socializării elevilor, a construirii unor legături directe, de comunicare reală şi permanentă“, spune Farcaş.

Şi Gavrilă este de acord cu acest pericol: „Nu de puţine ori am văzut întâlniri sau petreceri de tineri, unde aceştia preferau să stea pe reţele de socializare virtuale, în loc să interacţioneze cu cei de lângă ei.“

 

Gadgeturile, o nevoie pentru învăţare

În ceea ce priveşte tableta sau alte gadgeturi ce permit accesul la internet, Gavrilă susţine că acestea sunt deja folosite în multe şcoli ieşene. „În multe şcoli se folosesc acele tablete pentru înlesnirea acumulării de cunoştinţe. Dacă predai, spre exemplu, un curent literar, imediat poţi accesa o pictură. Sau dacă predai o poezie şi nu ai cartea la îndemână, imediat o accesezi pe internet. E clar că aceste gadgeturi au un aspect util, didactic, de care trebuie să beneficiem“, adaugă Gavrilă.

 

Inspectorul Farcaş a găsit o “nişă” benefică a smartphone-urilor

Doar cu scop de ajutorare

Inspectorul General Farcaş crede, totuşi, că telefonul poate fi folosit ca suport tehnologic: „Doar în contextul în care telefonul ar putea fi utilizat la nivelul unei clase întregi ca suport tehnologic în eficientizarea învăţării în clasă, ar fi justificabilă opţiunea de a lăsa telefoanele elevilor şi de a le utiliza la orele de curs. Dar şi aici apare o problemă legată de o posibilă inegalitate între elevi, fiind defavorizaţi cei care nu au posibilitatea achiziţionării unui smartphone care să faciliteze învăţarea pe suport digital. Soluţia în această situaţie este nu cea a telefoanelor mobile, ci a dotării şcolii cu tablete/alte suporturi digitale care să se constituie în mijloace de învăţare.“

Orice elev are acces la un laptop şcolar şi de obicei la telefonul personal, ceea ce poate fi un stimulent toxic. (…) Cel mai urât lucru pe care-l pot face elevii e să nu-şi scoată privirea din telefon. Dacă un elev este cu totul absorbit de telefon, atunci asta îi instigă şi pe ceilalţi.”

Daniel, profesor de fizică cu o vechime de 21 de ani, într-o declaraţie pentru site-ul vice.com, 7 martie 2017

Mai mulți localnici povestesc că profesoara de chimie, fizică și informatică, care este și directorul școlii, bate elevii. Peste colegii săi se așează tăcerea când sunt întrebați dacă acest lucru este adevărat. Învățătorul de la clasa copilului bătut: „Am auzit că era agresivă cu copiii”. După incident, Valeria Moisa și-a luat medical, apoi a anunțat că demisionează și, din vară, se pensionează.

Un caz foarte grav s-a petrecut la Școala din Bosia, reședința comunei Ungheni – Iași. Directoarea școlii, Valeria Moisa, a bătut un elev de clasa a treia în fața unor invitați ai școlii. Cazul ar fi trecut poate neobservat dacă fața zgâriată a copilului nu ar fi fost observată de învățător; copilul ieșise din clasă intact, se întorsese lovit și zgâriat.

Surprinzător, directoarea nu este la prima abatere de acet gen. Colegii povestesc că au aflat de prin sat că părinții multor copii au știut, dar au fost de acord. „Sunt oameni care consideră că bătaia este o metodă bună de educație. Eu una nu pot fi de acord cu așa ceva. Dacă tu, un model pentru acel copil, ești agresiv, acel copil chiar nu mai are nici o șansă”, spune directorul adjunct al școlii, care este acum și director interimar.

 

Incident cu martori

Pare incredibil, dar directoarea Valeria Moisa l-a bătut pe copilul de clasa a III-a, C. Cristea, de față cu mai mulți invitați pe care-i avea școala în acea zi. Printre ei erau scriitorul Constantin Parascan, membri ai sindicatului USLIP, oameni din cadrul ISJ Iași.

Incidentul nu a avut loc în clasă, în școala de la Mânzătești, ci pe hol. Erau de față reprezentanți ai sindicatului”, explică colegii Valeriei Moisa. Copilul a ieșit din clasă, cu directoarea pe urmele lui, și a fost lovit peste față și zgâriat. Cei de la sindicat nu au avut timp să reacționeze, elevul a fost trimis în clasă.

Școala din Mânzătești, unde s-a produs agresiunea. Profesoara nici măcar nu predă acolo

Doar că aici, rănile au fost observate de către învățător. „L-am văzut roșu și zgâriat pe față, am pus întrebări, am auzit ce s-a întâmplat și am comunicat asta familiei. Tatăl a fost extrem de revoltat, mama a și depus o plângere la școală. Doamna Moisa activează în școala Bosia, nu la Mânzătești, așa că nu știu cum este la orele de acolo. Dar, am auzit că bate copii, foarte mulți au început să discute după acest incident”, ne-a spus învățătorul Valeriu Postolache.

Copilul mai mare, în clasa a III-a, victima directoarei

 

Tatăl copilului, Bebi Cristea, a confirmat incidentul și revolta, dar spune că nu mai dorește scandal: „Am depus plângere, ce am avut de spus am spus acolo, nu vreau răul nimănui”.

 

Copiii au povestit tot

Valeria Moisa a fost o directoare energică și capabilă, spun majoritatea colegilor, dar acum, la apusul carierei, și-a pierdut răbdarea, considerând nu a primit recunoștința celor pe care i-a educat.

Am întâlnit-o pe o uliță desfundată, când tocmai pleca de la școală. Aștepta autobuzul, un mastodont murdar, cu mult fum în spate, care stropea totul în jur. Directoarea nici măcar nu a mimat surpriza când am întrebat-o despre incident. Știa deja răspunsul, doar îl ocolea. „Întrebați la Inspectoratul Școlar, eu nu am nici un răspuns, nu am ce spune sau ce comenta”, a spus grăbită, după care s-a îndreptat spre autobuz și a dispărut.

Mult mai comunicativi au fost elevii. Copiii întâlniți pe drum au povestit, fără să se teamă de consecințe, deși vedeau că directoarea îi privește pe geamul autobuzului vorbind cu jurnalistul: „Pe un copil l-a dat cu capul de geam, l-a umplut de sânge. Pe un altul l-a împins cu nasul în niște chipsuri pe care le mânca, la oră. Țipatul este ceva obișnuit la doamna”.

Colegii: „Nu am știut”

Profesorii de la Școala din Bosia încearcă inițial să ascundă incidentul, deși acesta este cunoscut și anchetat la ISJ. „Avem purtător de cuvânt, vorbiți cu el”, explică directorul interimar, Mihaela Ciopeică.

Până la urmă, ceilalți profesori prind curaj și povestesc: „Nu am știut că bate copii, acum s-au aflat o groază de povești. Doamna a condus școala timp de 27 de ani, din 1990, probabil în acest stil. Am aflat că mulți părinți au știut că le sunt bătuți copiii, dar nu au reacționat, considerând că este o metodă eficientă de educație”, spun profesorii.

 

Caseta: ISJ confirmă retragerea din funcție

ISJ a confirmat incidentul și ancheta. „Incidentul s-a petrecut de Ziua Educației, de față cu o inspecție venită în vizită. S-a numit o Comisie de Audit Managerial, care a descoperit mai multe nereguli și existența unor tensiuni în Cancelarie. Doamna Moisa are o carieră managerială bună, nu știu cum putem interpreta evenimentele din ultima vreme. Doamna directoare s-a aflat în ultima lună în concediu medical și a anunțat că va demisiona din funcție, iar la vară urmează să se pensioneze”, explică Sabina Manea, purtătorul de cuvânt al ISJ Iași. Valeria Moisa a fost în concediu medical până pe 8 decembrie, când a revenit la școală. Nu este foarte clar care-i este statutul. Unii profesori spun că a demisionat din funcție, alții că încă nu.

 

Mai mulți localnici povestesc că profesoara de chimie, fizică și informatică, care este și directorul școlii, bate elevii. Peste colegii săi se așează tăcerea când sunt întrebați dacă acest lucru este adevărat. Învățătorul de la clasa copilului bătut: „Am auzit că era agresivă cu copiii”. După incident, Valeria Moisa și-a luat medical, apoi a anunțat că demisionează și, din vară, se pensionează.

Un caz foarte grav s-a petrecut la Școala din Bosia, reședința comunei Ungheni – Iași. Directoarea școlii, Valeria Moisa, a bătut un elev de clasa a treia în fața unor invitați ai școlii. Cazul ar fi trecut poate neobservat dacă fața zgâriată a copilului nu ar fi fost observată de învățător; copilul ieșise din clasă intact, se întorsese lovit și zgâriat.

Surprinzător, directoarea nu este la prima abatere de acet gen. Colegii povestesc că au aflat de prin sat că părinții multor copii au știut, dar au fost de acord. „Sunt oameni care consideră că bătaia este o metodă bună de educație. Eu una nu pot fi de acord cu așa ceva. Dacă tu, un model pentru acel copil, ești agresiv, acel copil chiar nu mai are nici o șansă”, spune directorul adjunct al școlii, care este acum și director interimar.

 

Incident cu martori

Pare incredibil, dar directoarea Valeria Moisa l-a bătut pe copilul de clasa a III-a, C. Cristea, de față cu mai mulți invitați pe care-i avea școala în acea zi. Printre ei erau scriitorul Constantin Parascan, membri ai sindicatului USLIP, oameni din cadrul ISJ Iași.

Incidentul nu a avut loc în clasă, în școala de la Mânzătești, ci pe hol. Erau de față reprezentanți ai sindicatului”, explică colegii Valeriei Moisa. Copilul a ieșit din clasă, cu directoarea pe urmele lui, și a fost lovit peste față și zgâriat. Cei de la sindicat nu au avut timp să reacționeze, elevul a fost trimis în clasă.

Școala din Mânzătești, unde s-a produs agresiunea. Profesoara nici măcar nu predă acolo

Doar că aici, rănile au fost observate de către învățător. „L-am văzut roșu și zgâriat pe față, am pus întrebări, am auzit ce s-a întâmplat și am comunicat asta familiei. Tatăl a fost extrem de revoltat, mama a și depus o plângere la școală. Doamna Moisa activează în școala Bosia, nu la Mânzătești, așa că nu știu cum este la orele de acolo. Dar, am auzit că bate copii, foarte mulți au început să discute după acest incident”, ne-a spus învățătorul Valeriu Postolache.

Copilul mai mare, în clasa a III-a, victima directoarei

 

Tatăl copilului, Bebi Cristea, a confirmat incidentul și revolta, dar spune că nu mai dorește scandal: „Am depus plângere, ce am avut de spus am spus acolo, nu vreau răul nimănui”.

 

Copiii au povestit tot

Valeria Moisa a fost o directoare energică și capabilă, spun majoritatea colegilor, dar acum, la apusul carierei, și-a pierdut răbdarea, considerând nu a primit recunoștința celor pe care i-a educat.

Am întâlnit-o pe o uliță desfundată, când tocmai pleca de la școală. Aștepta autobuzul, un mastodont murdar, cu mult fum în spate, care stropea totul în jur. Directoarea nici măcar nu a mimat surpriza când am întrebat-o despre incident. Știa deja răspunsul, doar îl ocolea. „Întrebați la Inspectoratul Școlar, eu nu am nici un răspuns, nu am ce spune sau ce comenta”, a spus grăbită, după care s-a îndreptat spre autobuz și a dispărut.

Mult mai comunicativi au fost elevii. Copiii întâlniți pe drum au povestit, fără să se teamă de consecințe, deși vedeau că directoarea îi privește pe geamul autobuzului vorbind cu jurnalistul: „Pe un copil l-a dat cu capul de geam, l-a umplut de sânge. Pe un altul l-a împins cu nasul în niște chipsuri pe care le mânca, la oră. Țipatul este ceva obișnuit la doamna”.

Colegii: „Nu am știut”

Profesorii de la Școala din Bosia încearcă inițial să ascundă incidentul, deși acesta este cunoscut și anchetat la ISJ. „Avem purtător de cuvânt, vorbiți cu el”, explică directorul interimar, Mihaela Ciopeică.

Până la urmă, ceilalți profesori prind curaj și povestesc: „Nu am știut că bate copii, acum s-au aflat o groază de povești. Doamna a condus școala timp de 27 de ani, din 1990, probabil în acest stil. Am aflat că mulți părinți au știut că le sunt bătuți copiii, dar nu au reacționat, considerând că este o metodă eficientă de educație”, spun profesorii.

 

Caseta: ISJ confirmă retragerea din funcție

ISJ a confirmat incidentul și ancheta. „Incidentul s-a petrecut de Ziua Educației, de față cu o inspecție venită în vizită. S-a numit o Comisie de Audit Managerial, care a descoperit mai multe nereguli și existența unor tensiuni în Cancelarie. Doamna Moisa are o carieră managerială bună, nu știu cum putem interpreta evenimentele din ultima vreme. Doamna directoare s-a aflat în ultima lună în concediu medical și a anunțat că va demisiona din funcție, iar la vară urmează să se pensioneze”, explică Sabina Manea, purtătorul de cuvânt al ISJ Iași. Valeria Moisa a fost în concediu medical până pe 8 decembrie, când a revenit la școală. Nu este foarte clar care-i este statutul. Unii profesori spun că a demisionat din funcție, alții că încă nu.

 

Ministrul Educaţiei Liviu Pop a participat, astăzi, la încheierea lucrărilor de construire a şcolii gimnaziate din Păun, comuna Bîrnova, din judeţul Iaşi.

Construcţia a fost înălţată în ultimii 12 ani şi fondurile au venit din patru surse de finanţare – Banca Europeană de Investiţii, Banca Mondială, Guvernul României şi Primăria comunei.

Liviu Pop a dat asigurări că toate cele 2.500 de obiective şcolare din ţară care au început să fie construite prin programul de dezvoltare locală vor fi definitivate în maximum trei ani.

Şcoala de la Păun inaugurată astăzi este cel de-al 75-lea edificiu construit în acest an. Unitatea are trei clase şi o grădiniţă în care vor învăţa 80 de copii. Vechea clădire a şcolii era din anul 1908 .(Radio Iasi/FOTO arhiva adevarul)

O adolescentă de 14 ani, din Suceava, elevă în clasa a VIII-a, s-a sinucis într-un mod înfiorător, trupul neînsuflețit al fetei fiind descoperit de către fratele mai mic al acesteia.

 

Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă „Mihail Grigore Sturdza” al judeţului Iaşi efectuează în perioada 16.10- 05.12.2017  recrutări pentru Şcoala de Subofiţeri de Pompieri şi Protecţie Civilă “Pavel Zăgănescu” Boldeşti pentru concursul de admitere - sesiunea ianuarie 2018.

 

Pagina 1 din 9

Facebook

Arhiva ReporterIS

« Aprilie 2018 »
Lu Ma Mie Jo Vi Sa Du
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30            

Clipul zilei

Go to top